Dobrodošli, posetioče! [ Registracija | Prijavarss

Muzičko obrazovanje čini decu pametnijom

| Muzika, Online škola | februar 25, 2013


Veliki broj studija povezuje muziku sa poboljšanjem školskih rezultata. Čak je i Platon govorio „učio bih decu muzici, fizici i filozofiji ali najviše muzici jer su muzika i sve umetnosti ključ veštine učenja.“ Evo još dobrih razloga da vaše dete zainteresujete za muziku.

Dobri razlozi za časove muzičkog.

Izgleda da je Platon bio u pravu. Evo samo nekoliko istraživanja koja nabrajaju pozitivne strane učenja muzike kod dece.

- Švajcarsko istraživanje koje je obuhavatilo 1,200 mališana je pokazalo da je sviranje muzike pomoglo deci u čitanju i verbalnim veštinama svojim uticajem na poboljšanje koncentracije, pamćenja i sposobnosti izražavanja misli.
- Studija u Hong Kongu je pokazala da su odrasli koji su imali časove muzike pre 12.godine bili sposobni da se izraze bolje nego odrasli koji su imali malo ili uopšte nisu imali časove muzike.
- Američko istraživanje je otkrilo da su deca uzrasta od 5 do 7 godina koja su zaostajala u školskim rezultatima, stigla svoje vršnjake u čitanju a prestigla ih u matematici posle sedam meseci pohađanja časova muzičkog.
- Slušanje muzike u bilo kom uzrastu direktno utiče na naše unutrašnje sisteme zadovoljstva i aktivira delove mozga koji izazivaju euforiju.

Kada je dete spremno za sviranje muzičkog instrumenta?

Najbolji uzrast za početak sviranja instrumenta zavisi od deteta, njegovog ili njenog razvoja i instrumenta koji planira da uči. Svi smo videli klince kako bez muke sviraju Mocarta na violini sa 3 ili Šopena na klaviru sa 5 godina.
Najbolji znak da su deca spremna za muzičko jeste da hoće da idu na formalne časove i da mogu da se skoncentrišu tokom časa. Sposobnost da lako razlikuju brojke i slova je takođe od velike pomoći kada počnu da čitaju i muziku.

Odabir muzičkog instrumenta

- Uzdužna ili blok-flauta je veoma čest prvi instrument i dobar uvod u stvaranje muzike. Čak se može naći i u prodavnicama po jako niskim cenama. Deca mogu da počnu da sviraju uzdužnu flautu čim su njihovi prstiči dovoljno veliki da pokriju rupe. Preporučen uzrast: 5+
- Klavir može da se svira čim dete može da dotakne klavijaturu i čim ima dovoljno snage da pritisne dirke. Preporučen uzrast: 5+
- Žičani instrumenti obično mogu da se nađu u manjim izdanjima, za na primer 1/8 manji od normalne veličine, namenjeni baš za mlađu decu tako da ona mogu da počnu da ih sviraju jako rano. Neka deca savladaju violinu već sa 4 godine. Preporučen uzrast: 5+ za violinu, 7+ za violu i violončelo.
- Neki duvački instrumenti se ne preporučuju za sviranje dok deca malo ne porastu, zbog pritiska koji vrše na zube, zbog veličine instrumenta, snage usta koje je potrebna i jačine duvanja potrebnog da bi se napravio zvuk. Preporučen uzrast: 8+ (flauta, klarinet); 10+ (saksofon, trombon, truba).
- Gitare se mogu naći i u manjim veličinama i veliki su favorit kod dece u školama. Mnogi nastavnici savetuju da se počne sa akustičnom gitarom sa žicama od najlona pre nego što se pređe na električnu gitaru. Preporučen uzrast: 7+
- Bubnjevi, kao i električne gitare, mogu biti favorit u odabiru instrumenta zbog „rokerskog“ faktora. Iako izgledaju laki za sviranje, nisu! Ali su zabavni. Preporučen uzrast: 7+

Kako da znate da li je vaše dete muzički nadareno?

Kaže se da je svaka beba rođena sa prirodnim instinktom da joj pomogne da prepozna glas svoje majke. Ali postoje i oni koji kažu da su neka deca jednostavno rođena sa muzičkim talentom.

Ova deca već u jako ranom uzrastu , čak i pre 2 godine, mogu da reaguju na muziku ljuljanjem i skakanjem ili savršeno ponavljajući melodiju. Ova deca mogu da reprodukuju melodije i ritam na klaviru, bubnju i čak prepoznaju kada se odsvira pogrešna nota.

Ali da li su ova deca muzički nadarena ili samo imaju dobre predispozicije je za diskusiju. U svakom slučaju, ukoliko vole muziku, onda možemo reći da su nadarena.

Koristi od sviranja instrumenta

| Muzika | februar 6, 2013

Divna je stvar kada shvatite da dete ima talenta za muziku a pri tom je još i željno znanja. Ipak, roditelji se često suočavaju sa velikim strahovima kada je u pitanju upis u muzičku školu. Kao prvo, i to je škola, sa svim obavezama učenja, dovođenja, čekanja i odvođenja. Suočavaju se sa problemom kupovine instrumenta. Sa strahom od toga koliko će sami morati učestvovati u svakodnevnom vežbanju. I naravno, da li će dete i posle nekoliko godina i dalje želeti sa istim žarom da svira i uči kao i sada dok vrši pritisak na vas? Iako je verovatnoća da u kući imate malog Mocarta minimalna, ipak ne treba prevideti čitav niz važnih koristi koje muzičko obrazovanje pruža deci u njihovom razvoju.

Rana muzička obuka pomaže u razvoju oblasti mozga koje su ključne za učenje jezi­ka i rasuđivanje. Naime, bavljenje muzikom razvija levu hemisferu mozga za koju se zna i da uključuje obradu jezika. Zbog toga ćete duže pamtiti tekst pesme koja ima i me­lo­diju od one koju ste učili samo kao recitaciju. Sviranje na muzičkim instrumentima do­prinosi razvoju istovremenih različitih pokreta ruku. Koordinacija mozak – prsti – ruke – oči, direktno utiče na razvoj inteligencije. Naime, deca koja počnu sa sviranjem instrumenta najkasnije do trinaeste godine, u prilici su da razviju veliki broj sinapsi koje spa­jaju levu i desnu hemisferu mozga. Kako se za sviranje koriste obe ruke, centri u mo­zgu podjednako aktiviraju obe hemisfere i grade nove puteve u njihovoj međusobnoj vezi. Desna polovina traži vežbanje intuicije, fantazije i imaginacije, dok leva zahteva ana­lizu, obradu, pamćenje i emociju. Zajedno, u čvrstoj vezi, one utiču na razvoj inteligencije.

Đaci u muzičkim školama uče da kreativno misle i rešavaju probleme. Oni osmišlja­vaju različita rešenja, sa lakoćom odbacuju zastarela pravila i pretpostavke. U njihovoj glavi ne postoji jedan tačan odgovor, već čitav niz mogućih. Umetnost stvara bespre­ko­r­nu vezu između motivacije, nastave, ocenjivanja i praktične primene, što dovodi do dubokog razumevanja. Vežbaju i razvijaju veštine mišljenja višeg reda, uključujući i analizu, sintezu, procenu i rešavanje problema. Uče princip stvaranja kroz mukotrpno biranje i sastavljanje delova. Sa lakoćom uviđaju razlike između osrednjeg i vrhunskog rada. Ovi standardi, kada se primene na sopstveni rad pojedinca, zahtevaju od njega stalno novi nivo vrhunskog kvaliteta i korišćenje maksimuma iz svih svojih unutrašnjih resursa.

U muzici greška je greška. Instrument je falš ili nije, note su dobro odsvirane ili nisu. Samo uz mnogo napornog rada moguće je stići do uspeha. Kroz proces vežbanja i sviranja, deca uče vrednost uloženog truda za postizanje uspeha i konkretne nagrade za naporan rad. Uče kako da se oslone isključivo na sebe. Sa druge strane, sviranje u sastavu, bilo da je to duo ili čitav orkestar, daje im dodatne lekcije iz timskog rada i discipline. Da bi orke­star zvučao dobro, svi muzičari moraju svirati skladno, naporno vežbati i samostalno i u grupi, ali i shvatiti da svi ostali zavise od njega.

Muzika pruža deci sredstvo za samoizražavanje. Ona podstiče njihovu kreativnost, samo­svest, samopoštovanje i eliminiše tremu kao faktor koji umanjuje kvalitet izraža­va­nja. Muzički nastup uči decu da pokore strah i preuzmu rizik. Ovo je od suštinskog zna­čaja za dete da u potpunosti razvije sve svoje potencijale. Bavljenje ovim proble­mom u mladosti gotovo redovno dovodi do potpunog izostanka treme u kasnijem životnom dobu.

Dugoročno gledano, učenje muzike ima za posledicu razvijanje veština koje su neophodne na radnom mestu. Današnji poslodavci su u potrazi za multidimenzionalnim radnicima fleksibilnih umova, kojima muzičko obrazovanje pomaže da probleme lakše uočavaju i za njih pronalaze rešenja. Komunikacija i saradnja koju deca imaju u horu ili orkestru, uči ih važnim, životnim lekcijama ponašanja u kolektivu.

Sledeći put kada se pokrene pitanje upisa u muzičku školu treba imati na umu i pomenute koristi. Možda vaše dete nikada neće biti solista na Kolarcu, ali, njegov talenat treba odnegovati na najbolji način kako bi razvilo sve one kvalitete koje mu muzičko obrazovanje može pružiti.

Preuzeto sa http://www.deteplus.rs/tekstovi/4-tekstovi/128-koristi-od-sviranja-instrumenta.html